课程结构及学时学分分配表
实践教学模块学分分配表
上述表格中的说明：
1.课内总学分指毕业生要达到的总学分（不含综合素质课外培养 10 学分）；
2.实验教学包含独立设课实验教学和非独立设课实验教学；
3.选修课程的学分、学时数，均按最低要求统计；
4.若专业限选课中设方向模块的专业，按第一个方向的学分、学时数统计。
六、课程教学计划安排及主要课程内容
（一）课程设置与安排表（见附表）；
（二）专业核心课程或核心课程群；
课程编号：0804307001 课程名称：复合材料力学与结构设计总学时：32 周学时：2
本课程引导学生掌握复合材料结构设计中有关力学的一般规律和基本概念、基本原理、基本方法，注意培养学生发现和解决复合材料结构设计过程中相关的力学问题的能力；引导学生掌握微观力学和宏观力学的分析能力，通过理论模型的建立可以计算单层板及层合板的刚度与强度；引导学生掌握复合材料结构设计及有限元分析步骤，选用合适的材料可以完成如层合板设计、典型结构设计、连接设计等工程结构件的设计；引导学生掌握复合材料相关设计软件，通过软件可以对复合材料力学性能进行分析。
课程编号：0804307049 课程名称：材料复合原理总学时：32周学时：2
本课程通过对材料复合原理课程的教学，使学生掌握材料的复合过程及基本原理，引导学生能够运用材料复合原理理论知识分析复合材料应用过程中的问题，提高学生解决复合材料设计或生产中复杂工程问题的能力；引导学生学习和掌握影响复合材料产品性能的各种因素，能运用理性思维进行思考和判断，通过对复合材料的细观和宏观力学分别研究，建立起复合材料的细、微观结构参数及各组分材料特性与复合材料宏观性能的定量关系；引导学生结合文献研究，能根据复合材料特定性能的需要，设计目标产品。
课程编号：0804307037 课程名称：高分子化学 总学时：48 周学时：2
高分子化学是复合材料与工程专业的必修课，是研究高分子化合物的合成原理的课程。通过本课程的学习，使学生较熟练地掌握高分子化学的基本概念和高分子聚合反应的基本原理和控制方法。通过学习本课程，学习者应：树立高分子化合物及聚合反应的基本概念，掌握聚合物分类、命名和描述方法，掌握聚合反应的分类、基本特征、反应基本原理及选择原则；能够根据单体结构和聚合物产品要求（高分子化学的基本原则）正确选择聚合反应类别和聚合方法。能根据反应机理解反应影响因素，计算动力学的能力。能根据复合材料研究或产品质量的需要，借助现有的文献资料，分析高分子材料合成过程中性能与分子量的关系，改进现有的聚合工艺。
课程编号：0804307038 课程名称：高分子物理 总学时：48 周学时：2
高分子物理是复合材料与工程专业的必修课，这门课涉及的内容主要分为三部分：高分子的结构、高分子材料的性能以及高分子的分子运动，通过高分子物理课程的学习培养学生研究高分子的结构与性能之间关系以及研究聚合物分子运动规律的能力。通过学习本课程，学习者应：掌握高分子物理中的基础知识和基本原理，掌握高分子的分子结构与高分子材料性能之间的关系；结合数学、物理、化学等自然科学知识解决功能高分子材料的结构设计以及性能改进问题的能力。能根据高分子物理及相关学科的基本原理和高分子物理前沿理论，寻求多样化的高分子性能改进的可行以及可替代的解决方案的能力。掌握高分子链结构、凝聚态结构、高弹性、黏弹性等相关物理量的表征手段和常规仪器的测试原理；能根据材料研究或产品质量的需要，针对现有高分子材料的性能缺陷，利用高分子物理的知识和测试表征手段，开发新产品。
课程编号：0804307051 课程名称：复合材料工艺与设备 总学时：48 周学时：2
复合材料工艺与设备是复合材料与工程专业的必修课，也是专业核心课程。课程重点讲授树脂基复合材料手糊成型工艺、喷射成型工艺、模压成型工艺及模具设计、缠绕成型工艺、热压罐成型工艺、拉挤成型工艺、夹层结构成型工艺、树脂灌注成型工艺的工艺发展、原理、流程、生产设备的原理、构造及关键工艺参数、常见产品缺陷与解决方案，以及复合材料原材料中间产品成型工艺等内容，重点内容是成型原理、工艺参数及应用。实验内容为蜂窝夹芯结构复合材料的制作、船体形状环氧玻璃钢模具的制作、短纤维环氧树脂模压料的制备和环氧树脂片状模塑料的制备。通过本课程的学习，学生应能够设计和开发复合材料包括复合材料制品、夹层芯材、模压料、预浸料、纤维预成型体等中间产品的生产工艺，能够根据生产设备的工作原理合理制定工艺流程，同时能够分析比较制品缺陷的类型、产生的原因并制定解决方案；能够根据复合材料行业的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，合理优化复合材料加工成型的工艺流程，在此过程中体现出良好的职业精神，对工艺设计进行反思与创新，体现工程与社会意识；能够合理选用复合材料成型工艺的原材料、辅助材料、生产设备，并能够从环境保护和可持续发展角度合理设置生产加工的工艺参数，具有社会责任感和绿色发展观。
课程编号：0804307050 课程名称：复合材料 总学时：48 周学时：2
本课程通过对复合材料工程基础知识和科学原理的教学与实践，使学生掌握必要的工程基础知识及相关原理，引导学生结合数学和自然科学知识，将数学、物理、化学等科学基本知识和原理应用到复合材料性能问题的识别和表达，提高学生解决复合材料设计或生产中复杂工程问题的能力；引导学生学习和掌握复合产品性能的包含材料、工艺、使用环境等各种因素，能运用理性思维进行思考和判断，根据所学，设计满足特定需求的配方和工艺流程；了解复合材料工程领域的发展现状并能提出建设性建议；引导学生运用复合材料的理论和实验知识，提高学生解决复合材料复杂工程问题的能力，为参与大创和学科竞赛打下基础；本课程还引导学生了解国内外复合材料的发展历史，践行科学发展观。此外，本课程着力于对学生自主探索精神的培养，使学生明确终身学习的必要性。
课程编号：0804907111 课程名称：复合材料基础实训 学分：2 周数：2
“复合材料基础实验 ”属专业基础实验和专业实验。实验涉及有机化学、高分子化学、高分子物理、材料测试与分析、聚合物成型加工原理等基础理论和专业理论知识。本实验课的任务是通过作专业实验使专业理论知识与实践相结合，使学生掌握高分子材料结构、性能与成型工艺参数的关系、分析材料性能与结构的关系和聚合物合成的基本原理、方法及共同规律，为日后继续深造、从事复合材料方面的教学、科研与开发打下坚实的基础。通过学习本课程，学习者应通过课程实践，掌握复合材料的基本加工成型、检测及改性的方法；掌握实验影响因素，能够实事求是地记录实验数据，并能运用科学思维开展合理分析。能够理解和评价复合材料加工与使用对环境和社会可持续发展的影响。了解工程师的职业性质与责任，实验实训过程中体现出实事求是、严谨认真的工作作风，且能够体现团队合作意识，能组织、协调团队成员开展实训。
课程编号：0804907112 课程名称：复合材料拓展实训 学分：2 周数：2
“复合材料拓展实训 ”属专业实习，涉及聚合物加工工艺、高分子材料检测、复合材料加工工艺等理论知识。通过作专业实验使专业理论知识与实践相结合，使学生掌握复合材料结构、性能与成型工艺参数的关系，为日后继续深造、从事复合材料方面的教学、科研与开发打下坚实的基础。通过学习本课程，学习者应达到：掌握热塑性复合材料的挤出加工工艺及制品的性能检测，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论；熟悉与复合材料生产设计研发相关的法律法规以及承担的责任，并理解应承担的责任并在实际的生产实践活动中体现；能够站在环境保护和可持续发展的角度思考复合材料工程实践中的资源利用率、污染处置方案和安全防范措施，评价整个周期中可能对人类或环境造成危害的隐患；具有一定的组织管理能力，能够理解团队中每个角色的含义以及对整个团队目标的意义，能够组织、协调团队开展工作。
课程编号：0804907148 课程名称：复合材料综合实训 学分：4 周数：4
复合材料综合实训是复合材料与工程专业的实践环节，解决复合材料合成、加工、使用过程中出现的复杂工程问题。通过本环节的训练，使学生能熟练运用所学的各项知识解决实际的工程问题。复合材料综合实训是复合材料与工程专业学生的一个实践环节。本环节的主要目的是使学生能解决复合材料合成、加工、使用过程中出现的复杂工程问题，能对问题进行必要的分析，提出初步的解决方案并能进行实施；能用对复合材料性能对方案进行分析、评价、总结；让学生掌握较完整的复合材料配方设计、成型、检测的基本性能，最终做成一个产品。
七、实践能力和创新能力的培养
（一）集中性实践教学环节安排表（附表2）；
（二）培养实践能力和创新能力的主要措施。
1.实践能力培养依据学校两建”目标（高质量建设硕士学位授予单位、高水平建设新兴应用型大学）和“两化”战略（南京化体系战略、网络化体系战略），不断加强学校内涵建设，不断提高人才培养质量，本专业以学校“高水平高级应用型人才”人才培养目标和教育理念为指导，结合社会需求和产业发展需要，凝练优势特色，“突出特色、突出实践、强化应用”，致力于培养特色鲜明的高水平应用型人才，侧重于培养区域经济和复合材料行业领域发展所需要的高水平工程应用型人才和管理型人才，能够胜任设计、制造、运行、检测、技术开发、指导和经营管理等方面的岗位工作。
主要措施有：
A.合理设置实践课程
按照认知实习、专业基础实习、专业综合实习、专业毕业实习等模块设置实践教学环节，根据行业领域的发展方向和前沿进展，可持续改进实践课程的实验内容。注重对学生认知、实践、综合、创新、应用能力的逐级递进式培养。
B.适当增加人工智能在实践课程中的运用
目前，人工智能在复合材料的研究中起着日益重要的作用，本专业通过在实践课程中加入人工智能的运用，培养学生运用计算与模拟软件进行各类复合材料的设计、性能研究及预测的能力。
C.增强设计类特色实践课程的建设
在“复合材料模拟设计与计算分析”、“复合材料工艺与设备课程设计”等设计类特色实践课程中，通过项目式教学，提升学生对复合材料课题的设计能力（项目式教学涉及教师制定项目内容、任务要求；学生提供工作计划、开展项目实施，提交产品和课程设计报告）。
D.优化专业实践教育资源配置，提升专业实验室建设水平
近年来，本专业不断优实践教育资源配置，在中央支持地方专项建设、江苏省一流本科专业建设、以及校级各专项项目的支持下，全面开展了实验室建设与改造，通过增加设备台套数，增置一批先进大型设备仪器以支撑本专业学生的实践能力培养。
2.创新意识与创新精神的培养
本专业人才培养方案重视学生创新意识与精神的培养，积极优化专业实践教育资源配置，提升专业实验室建设水平，通过学科竞赛、开放实验室项目等多种形式，因材施教，对学生实施分类培养和个性化教育，使学有余力、学有专长的学生能够及时接触科学前沿，推进本硕一体化培养。
主要措施有：
A.定期组织学生参与学科竞赛，以赛代练，提升创新能力
定期组织学生参与各级各类国内学科竞赛，或协同学工部门不定期举办校内科技竞赛，通过比赛培养学生的实践能力和创新能力，提升创新水平。
B.通过科技类项目训练，激发学生创新意识与创新精神
设置本科生导师制度，本科生导师引导学生申报大学生创新创业项目、参与教师科研项目和实验室开放项目等各类科技类项目，通过项目的执行来培养学生的实践能力、创新能力和创新水平；由校内外专家对项目的执行情况进行考核，对学生的实践创新能力达成情况进行合理评价并提出可持续改进建议。
C.通过专题讲座的引导，拓展学生的创新思路与创新意识
定期邀请国内外知名高校、企业专家为学生介绍最新的行业发展信息、技术发展动态，密切学生与行业的沟通与交流，拓宽学生的科研创新思路。
附表1:课程设置与安排表
附表2：集中性实践教学环节安排表
培养目标与毕业要求对应关系矩阵图
毕业要求与课程对应关系矩阵图
